期刊简介
本刊创刊于1975年，由江苏省卫生厅主管，江苏省人民医院主办的综合性医学学术期刊，系中国科技论文统计源期刊、综合性医药卫生类核心期刊、中国科技核心期刊、美国化学文摘（CA）收录期刊。以广大医药卫生技术人员为主要读者对象。办刊宗旨：贯彻执行党和国家的卫生工作方针政策，实行理论与实践、普及与提高相结合的方针；立足江苏，面向全国，报道以临床为主的医药卫生学术成果，为专业人员提供学术信息，促进国内外医学学术交流，起江苏省文献库的作用。
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首页>江苏医药杂志
- 杂志名称：江苏医药杂志
- 主管单位：江苏省卫生厅
- 主办单位：江苏省人民医院（南京医科大学第一附属医院）
- 国际刊号：0253-3685
- 国内刊号：32-1221/R
- 出版周期：半月刊
期刊荣誉：中国科技论文统计源期刊期刊收录：上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 国家图书馆馆藏, 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), CA 化学文摘(美), 维普收录(中), 万方收录(中), 北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊), JST 日本科学技术振兴机构数据库(日)
CBL联合PBL教学法提高护生临床工作能力的应用效果
王慧虹；顾丹凤；胡雯晴
关键词：基于案例学习, 以问题为导向学习, 护理教学
摘要：目的 探讨基于案例学习(CBL)和以问题为导向学习(PBL)的护理教学方法在护理实习生(护生)临床工作能力培养中的应用效果.方法 对2014年6月—2015年2月34名护生采用常规护理教学法(B组),2015年6月—2016年2月39名护生采用CBL联合PBL教学法(A组).比较两组护生出科考试成绩、临床护理以及相关能力评分.结果 A组护生出科考试的专科理论和临床技能成绩均优于B组[(85.58 ± 5.13)分vs.(80.23 ± 4.98)分和(90.06 ± 2.63)分 vs.(85.15 ± 2.72)分](P<0.05).A组护生临床护理和相关能力总分高于B组[(417.6 ± 13.1)分 vs.(392.0 ± 12.3)分](P<0.05).结论 采用CBL联合PBL护理教学法不但能使护生将书本理论知识与临床实践有效结合,还能提高护生的临床工作能力,培养实用型护理人才.
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